Quelle échelle pour mesurer les inégalités sociales dans le monde ? / Jean-Benoît Bouron / Documentation Française (2023) in Questions internationales (Paris. 2003), 121 (10/2023)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inQuestions internationales (Paris. 2003) > 121 (10/2023) Titre : Quelle échelle pour mesurer les inégalités sociales dans le monde ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Benoît Bouron Editeur : Documentation Française, 2023 Article : p.35-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : géographie humaine / inégalité sociale Résumé : Analyse de la pertinence de la mesure de la pauvreté et des inégalités sociales dans le monde par la géographie sociale : formation des classes moyennes et hausse des inégalités (entre riches et pauvres, les émergents, des inégalités marquées, des régions du monde prises dans le piège de la pauvreté) ; des disparités au sein des Etats plus grandes qu'entre les Etats (de fortes inégalités interrégionales, écarts entre espaces urbains et espaces ruraux) ; aux échelles les plus fines, des poches de richesse et de pauvreté (la question de la maille territoriale pour saisir les injustices, les statistiques ne sont pas les seules à parler d'inégalités, la question du nouvel apartheid posée par la fragmentation urbaine). Cartes : écart de revenus dans le monde (2021), alphabétisation des femmes en Inde (2011), taux d'alphabétisation des femmes adultes dans le monde (année de référence variable, de 2014 à 2021). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelle échelle pour mesurer les inégalités sociales dans le monde ? [texte imprimé] / Jean-Benoît Bouron . - Documentation Française, 2023 . - p.35-42. Langues : Français (fre) in Questions internationales (Paris. 2003) > 121 (10/2023) Descripteurs : géographie humaine / inégalité sociale Résumé : Analyse de la pertinence de la mesure de la pauvreté et des inégalités sociales dans le monde par la géographie sociale : formation des classes moyennes et hausse des inégalités (entre riches et pauvres, les émergents, des inégalités marquées, des régions du monde prises dans le piège de la pauvreté) ; des disparités au sein des Etats plus grandes qu'entre les Etats (de fortes inégalités interrégionales, écarts entre espaces urbains et espaces ruraux) ; aux échelles les plus fines, des poches de richesse et de pauvreté (la question de la maille territoriale pour saisir les injustices, les statistiques ne sont pas les seules à parler d'inégalités, la question du nouvel apartheid posée par la fragmentation urbaine). Cartes : écart de revenus dans le monde (2021), alphabétisation des femmes en Inde (2011), taux d'alphabétisation des femmes adultes dans le monde (année de référence variable, de 2014 à 2021). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Quelle échelle pour mesurer les inégalités sociales dans le monde ? de Jean-Benoît Bouron In Questions internationales (Paris. 2003), 121 (10/2023), p.35-42 Analyse de la pertinence de la mesure de la pauvreté et des inégalités sociales dans le monde par la géographie sociale : formation des classes moyennes et hausse des inégalités (entre riches et pauvres, les émergents, des inégalités marquées, des régions du monde prises dans le piège de la pauvreté) ; des disparités au sein des Etats plus grandes qu'entre les Etats (de fortes inégalités interrégionales, écarts entre espaces urbains et espaces ruraux) ; aux échelles les plus fines, des poches de richesse et de pauvreté (la question de la maille territoriale pour saisir les injustices, les statistiques ne sont pas les seules à parler d'inégalités, la question du nouvel apartheid posée par la fragmentation urbaine). Cartes : écart de revenus dans le monde (2021), alphabétisation des femmes en Inde (2011), taux d'alphabétisation des femmes adultes dans le monde (année de référence variable, de 2014 à 2021). Bouron Jean-Benoît. « Quelle échelle pour mesurer les inégalités sociales dans le monde ? » in Questions internationales (Paris. 2003), 121 (10/2023), p.35-42.