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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheCommuns pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? / Antoine Henry / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 301 (01/2023)
Titre : Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.4-9 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 301 (01/2023)Descripteurs : connaissance / outil pédagogique Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le point sur le concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l'origine de la notion de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d'auteur ; l'intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques. Encadrés : bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? [texte imprimé] / Antoine Henry . - CEDIS, 2023 . - p.4-9.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 301 (01/2023)
Descripteurs : connaissance / outil pédagogique Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le point sur le concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l'origine de la notion de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d'auteur ; l'intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques. Encadrés : bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ?
de Antoine Henry
In Inter CDI (Etampes), 301 (01/2023), p.4-9
Le point sur le concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l'origine de la notion de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d'auteur ; l'intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques. Encadrés : bibliographie ; webographie.Henry Antoine. « Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? » in Inter CDI (Etampes), 301 (01/2023), p.4-9.
Titre : Ethique des algorithmes, quelle sensibilisation pour les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry, Auteur Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.4-9 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 295 (01/2022)Descripteurs : algorithme / morale Mots-clés : culture de l'information Résumé : Réflexion sur la dimension éthique des algorithmes et sur l'intégration de l'éthique des algorithmes aux pratiques scolaires et à la culture informationnelle et numérique des élèves. Les algorithmes et la question de gouvernance et de prise de décision : les risques liés à l'interaction humain-machine ; les lois générales de la robotique formulées en 1942 par Isaac Asimov ; les règles de loyauté des plateformes définies par l'AFUL (Association francophone des utilisateurs de logiciels libres) ; l'obligation renforcée d'information à l'égard du consommateur imposée par la loi pour une République numérique. La sensibilisation des élèves à l'éthique des algorithmes : les enjeux et le fonctionnement des algorithmes ; l'influence des algorithmes sur le comportement des élèves (personnalisation de l'information, recommandations) ; la théorie des graphes et le fonctionnement des réseaux de graphes. Schémas : éléments constitutifs d'un algorithme ; fonctionnement de la base Neo4j pour recommander des films. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Documentaire [article] Ethique des algorithmes, quelle sensibilisation pour les élèves ? [texte imprimé] / Antoine Henry, Auteur . - CEDIS, 2022 . - p.4-9.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 295 (01/2022)
Descripteurs : algorithme / morale Mots-clés : culture de l'information Résumé : Réflexion sur la dimension éthique des algorithmes et sur l'intégration de l'éthique des algorithmes aux pratiques scolaires et à la culture informationnelle et numérique des élèves. Les algorithmes et la question de gouvernance et de prise de décision : les risques liés à l'interaction humain-machine ; les lois générales de la robotique formulées en 1942 par Isaac Asimov ; les règles de loyauté des plateformes définies par l'AFUL (Association francophone des utilisateurs de logiciels libres) ; l'obligation renforcée d'information à l'égard du consommateur imposée par la loi pour une République numérique. La sensibilisation des élèves à l'éthique des algorithmes : les enjeux et le fonctionnement des algorithmes ; l'influence des algorithmes sur le comportement des élèves (personnalisation de l'information, recommandations) ; la théorie des graphes et le fonctionnement des réseaux de graphes. Schémas : éléments constitutifs d'un algorithme ; fonctionnement de la base Neo4j pour recommander des films. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Documentaire
Ethique des algorithmes, quelle sensibilisation pour les élèves ?
de Antoine Henry
In Inter CDI (Etampes), 295 (01/2022), p.4-9
Réflexion sur la dimension éthique des algorithmes et sur l'intégration de l'éthique des algorithmes aux pratiques scolaires et à la culture informationnelle et numérique des élèves. Les algorithmes et la question de gouvernance et de prise de décision : les risques liés à l'interaction humain-machine ; les lois générales de la robotique formulées en 1942 par Isaac Asimov ; les règles de loyauté des plateformes définies par l'AFUL (Association francophone des utilisateurs de logiciels libres) ; l'obligation renforcée d'information à l'égard du consommateur imposée par la loi pour une République numérique. La sensibilisation des élèves à l'éthique des algorithmes : les enjeux et le fonctionnement des algorithmes ; l'influence des algorithmes sur le comportement des élèves (personnalisation de l'information, recommandations) ; la théorie des graphes et le fonctionnement des réseaux de graphes. Schémas : éléments constitutifs d'un algorithme ; fonctionnement de la base Neo4j pour recommander des films.Henry Antoine. « Ethique des algorithmes, quelle sensibilisation pour les élèves ? » in Inter CDI (Etampes), 295 (01/2022), p.4-9.
Titre : La place de l'IA dans les bibliothèques : état des lieux des bibliothèques nationales en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry Editeur : CEDIS, 2025 Article : p.4-9 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 313 (01/2025)Descripteurs : bibliothèque Mots-clés : intelligence artificielle (IA) Résumé : Etat des lieux sur la place de l'intelligence artificielle (IA) dans les bibliothèques nationales européennes : les usages de l'IA en bibliothèque (amélioration de la recherche, de la gestion des données, indexation et catalogage automatiques, reconnaissance optique de caractères, reconnaissance de textes manuscrits, fouille de données ou d'images, génération de métadonnées) ; tour d'horizon des projets d'IA avec le projet LibrarIn, qui s'intéresse à la transformation numérique des bibliothèques ; la bibliothèque numérique Gallica lancée en 1997 par la BnF (Bibliothèque nationale de France) ; les enjeux et défis auxquels sont confrontées les bibliothèques avec l'IA (besoins en compétences de pointe, question du financement des projets liés à l'IA, concurrence avec le secteur privé). Encadrés : évolution de l'usage des termes système expert et IA dans les articles scientifiques concernant les bibliothèques ; projets d'IA étudiés dans le cadre de LibrarIn ; feuille de route IA de la BnF ; historique du projet Gallica. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La place de l'IA dans les bibliothèques : état des lieux des bibliothèques nationales en Europe [texte imprimé] / Antoine Henry . - CEDIS, 2025 . - p.4-9.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 313 (01/2025)
Descripteurs : bibliothèque Mots-clés : intelligence artificielle (IA) Résumé : Etat des lieux sur la place de l'intelligence artificielle (IA) dans les bibliothèques nationales européennes : les usages de l'IA en bibliothèque (amélioration de la recherche, de la gestion des données, indexation et catalogage automatiques, reconnaissance optique de caractères, reconnaissance de textes manuscrits, fouille de données ou d'images, génération de métadonnées) ; tour d'horizon des projets d'IA avec le projet LibrarIn, qui s'intéresse à la transformation numérique des bibliothèques ; la bibliothèque numérique Gallica lancée en 1997 par la BnF (Bibliothèque nationale de France) ; les enjeux et défis auxquels sont confrontées les bibliothèques avec l'IA (besoins en compétences de pointe, question du financement des projets liés à l'IA, concurrence avec le secteur privé). Encadrés : évolution de l'usage des termes système expert et IA dans les articles scientifiques concernant les bibliothèques ; projets d'IA étudiés dans le cadre de LibrarIn ; feuille de route IA de la BnF ; historique du projet Gallica. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
La place de l'IA dans les bibliothèques : état des lieux des bibliothèques nationales en Europe
de Antoine Henry
In Inter CDI (Etampes), 313 (01/2025), p.4-9
Etat des lieux sur la place de l'intelligence artificielle (IA) dans les bibliothèques nationales européennes : les usages de l'IA en bibliothèque (amélioration de la recherche, de la gestion des données, indexation et catalogage automatiques, reconnaissance optique de caractères, reconnaissance de textes manuscrits, fouille de données ou d'images, génération de métadonnées) ; tour d'horizon des projets d'IA avec le projet LibrarIn, qui s'intéresse à la transformation numérique des bibliothèques ; la bibliothèque numérique Gallica lancée en 1997 par la BnF (Bibliothèque nationale de France) ; les enjeux et défis auxquels sont confrontées les bibliothèques avec l'IA (besoins en compétences de pointe, question du financement des projets liés à l'IA, concurrence avec le secteur privé). Encadrés : évolution de l'usage des termes système expert et IA dans les articles scientifiques concernant les bibliothèques ; projets d'IA étudiés dans le cadre de LibrarIn ; feuille de route IA de la BnF ; historique du projet Gallica.Henry Antoine. « La place de l'IA dans les bibliothèques : état des lieux des bibliothèques nationales en Europe » in Inter CDI (Etampes), 313 (01/2025), p.4-9.
Titre : Les rencontres internationales de la Classe Dehors : compte rendu et réflexions Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry ; Kaltoum Mahmoudi Editeur : CEDIS, 2024 Article : p.22-25 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 308 (03/2024)Mots-clés : classe dehors Résumé : Compte-rendu des rencontres internationales de la Classe Dehors de 2023 : le concept de la classe dehors ; les temps forts du colloque ; le rôle du professeur documentaliste dans l'expérimentation pédagogique de la classe dehors (création d'un “jardin de lectures”, grainothèque, CDI hors les murs, articulation de l'éducation à la nature et à l'environnement avec l'éducation aux médias et à l'information…). Encadré : sitographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les rencontres internationales de la Classe Dehors : compte rendu et réflexions [texte imprimé] / Antoine Henry ; Kaltoum Mahmoudi . - CEDIS, 2024 . - p.22-25.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 308 (03/2024)
Mots-clés : classe dehors Résumé : Compte-rendu des rencontres internationales de la Classe Dehors de 2023 : le concept de la classe dehors ; les temps forts du colloque ; le rôle du professeur documentaliste dans l'expérimentation pédagogique de la classe dehors (création d'un “jardin de lectures”, grainothèque, CDI hors les murs, articulation de l'éducation à la nature et à l'environnement avec l'éducation aux médias et à l'information…). Encadré : sitographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Les rencontres internationales de la Classe Dehors : compte rendu et réflexions
de Antoine Henry, Kaltoum Mahmoudi
In Inter CDI (Etampes), 308 (03/2024), p.22-25
Compte-rendu des rencontres internationales de la Classe Dehors de 2023 : le concept de la classe dehors ; les temps forts du colloque ; le rôle du professeur documentaliste dans l'expérimentation pédagogique de la classe dehors (création d'un “jardin de lectures”, grainothèque, CDI hors les murs, articulation de l'éducation à la nature et à l'environnement avec l'éducation aux médias et à l'information…). Encadré : sitographie.Henry Antoine, Mahmoudi Kaltoum. « Les rencontres internationales de la Classe Dehors : compte rendu et réflexions » in Inter CDI (Etampes), 308 (03/2024), p.22-25.
