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scolaritéSynonyme(s)cursus scolaire ;dispense d'éducation physique parcours scolaireVoir aussi |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'année chahutée des écoliers européens / Le Monde Editions (2021) in Le Monde (Paris. 1944), 23686 (04/03/2021)
Titre : L'année chahutée des écoliers européens Type de document : texte imprimé Editeur : Le Monde Editions, 2021 Article : p.5-6 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23686 (04/03/2021)Descripteurs : enseignement / pays de l'Union européenne / prophylaxie / scolarité Mots-clés : élève (système éducatif) pandémie de Covid-19 Résumé : Dossier consacré à la situation des élèves dans l'Union européenne au moment de la pandémie de Covid-19 due au coronavirus. Enquête sur le traitement de la question scolaire par les pays de l'Union européenne : le confinement scolaire en France ; la stratégie suédoise ; l'analyse d'Eric Charbonnier, analyste éducation à l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) ; les conséquences de l'autonomie des réseaux en Belgique ; l'absence de débat sur l'ouverture des écoles en Allemagne ; l'aspect multifactoriel de la fermeture des écoles évoquée par Eric Charbonnier ; les particularités du rythme scolaire italien ; le constat mondial sur l'aggravation des inégalités ; le contexte des décisions prises en Espagne ; la privation d'enseignement des élèves anglais ; les raisons de la progression de l'option de la réouverture des écoles ; la disparité des protocoles sanitaires ; la question de la priorité des enseignants dans le plan vaccinal ; le risque de la baisse des moyens alloués à l'éducation dans les pays de l'OCDE. Reportage sur le quartier populaire des Quartiers espagnols à Naples, en Italie : la pauvreté des habitants des "bassi" ; la durée de fermeture des établissements scolaires depuis le 4 mars 2020 ; les arguments de Rachele Furfaro, présidente de la Fondazione Quartieri Spagnoli (Foqus) à l'encontre de la décision de la fermeture des écoles des Quartiers espagnols. Entretien avec le professeur en sciences de l'éducation Jean-Marie de Ketele sur la gestion des écoles françaises depuis le début de la pandémie de Covid-19 : le discours d'égalité de la France ; les limites du jacobinisme ; la question de la maîtrise du numérique par les enseignants français ; le problème de la démotivation scolaire ; l'enjeu de l'instauration d'une culture collaborative dans l'enseignement français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'année chahutée des écoliers européens [texte imprimé] . - Le Monde Editions, 2021 . - p.5-6.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23686 (04/03/2021)
Descripteurs : enseignement / pays de l'Union européenne / prophylaxie / scolarité Mots-clés : élève (système éducatif) pandémie de Covid-19 Résumé : Dossier consacré à la situation des élèves dans l'Union européenne au moment de la pandémie de Covid-19 due au coronavirus. Enquête sur le traitement de la question scolaire par les pays de l'Union européenne : le confinement scolaire en France ; la stratégie suédoise ; l'analyse d'Eric Charbonnier, analyste éducation à l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) ; les conséquences de l'autonomie des réseaux en Belgique ; l'absence de débat sur l'ouverture des écoles en Allemagne ; l'aspect multifactoriel de la fermeture des écoles évoquée par Eric Charbonnier ; les particularités du rythme scolaire italien ; le constat mondial sur l'aggravation des inégalités ; le contexte des décisions prises en Espagne ; la privation d'enseignement des élèves anglais ; les raisons de la progression de l'option de la réouverture des écoles ; la disparité des protocoles sanitaires ; la question de la priorité des enseignants dans le plan vaccinal ; le risque de la baisse des moyens alloués à l'éducation dans les pays de l'OCDE. Reportage sur le quartier populaire des Quartiers espagnols à Naples, en Italie : la pauvreté des habitants des "bassi" ; la durée de fermeture des établissements scolaires depuis le 4 mars 2020 ; les arguments de Rachele Furfaro, présidente de la Fondazione Quartieri Spagnoli (Foqus) à l'encontre de la décision de la fermeture des écoles des Quartiers espagnols. Entretien avec le professeur en sciences de l'éducation Jean-Marie de Ketele sur la gestion des écoles françaises depuis le début de la pandémie de Covid-19 : le discours d'égalité de la France ; les limites du jacobinisme ; la question de la maîtrise du numérique par les enseignants français ; le problème de la démotivation scolaire ; l'enjeu de l'instauration d'une culture collaborative dans l'enseignement français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
L'année chahutée des écoliers européens
In Le Monde (Paris. 1944), 23686 (04/03/2021), p.5-6
Dossier consacré à la situation des élèves dans l'Union européenne au moment de la pandémie de Covid-19 due au coronavirus. Enquête sur le traitement de la question scolaire par les pays de l'Union européenne : le confinement scolaire en France ; la stratégie suédoise ; l'analyse d'Eric Charbonnier, analyste éducation à l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) ; les conséquences de l'autonomie des réseaux en Belgique ; l'absence de débat sur l'ouverture des écoles en Allemagne ; l'aspect multifactoriel de la fermeture des écoles évoquée par Eric Charbonnier ; les particularités du rythme scolaire italien ; le constat mondial sur l'aggravation des inégalités ; le contexte des décisions prises en Espagne ; la privation d'enseignement des élèves anglais ; les raisons de la progression de l'option de la réouverture des écoles ; la disparité des protocoles sanitaires ; la question de la priorité des enseignants dans le plan vaccinal ; le risque de la baisse des moyens alloués à l'éducation dans les pays de l'OCDE. Reportage sur le quartier populaire des Quartiers espagnols à Naples, en Italie : la pauvreté des habitants des "bassi" ; la durée de fermeture des établissements scolaires depuis le 4 mars 2020 ; les arguments de Rachele Furfaro, présidente de la Fondazione Quartieri Spagnoli (Foqus) à l'encontre de la décision de la fermeture des écoles des Quartiers espagnols. Entretien avec le professeur en sciences de l'éducation Jean-Marie de Ketele sur la gestion des écoles françaises depuis le début de la pandémie de Covid-19 : le discours d'égalité de la France ; les limites du jacobinisme ; la question de la maîtrise du numérique par les enseignants français ; le problème de la démotivation scolaire ; l'enjeu de l'instauration d'une culture collaborative dans l'enseignement français.« L'année chahutée des écoliers européens » in Le Monde (Paris. 1944), 23686 (04/03/2021), p.5-6.
Titre : Collège : comment va se passer la fin de l'année scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Da Rocha, Auteur Editeur : Junior Hebdo, 2020 Article : p.8 Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados (Paris) > 450 (15/04/2020)Descripteurs : collège / épidémie / maladie virale / scolarité Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Point sur la fin de l'année scolaire en collège suite au confinement lié à la pandémie de Covid-19 due au coronavirus : date de retour, comment sera attribué le brevet, conseils de classe du troisième trimestre, orientation, inscription au lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Collège : comment va se passer la fin de l'année scolaire ? [texte imprimé] / Alexandra Da Rocha, Auteur . - Junior Hebdo, 2020 . - p.8.
Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados (Paris) > 450 (15/04/2020)
Descripteurs : collège / épidémie / maladie virale / scolarité Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Point sur la fin de l'année scolaire en collège suite au confinement lié à la pandémie de Covid-19 due au coronavirus : date de retour, comment sera attribué le brevet, conseils de classe du troisième trimestre, orientation, inscription au lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Collège : comment va se passer la fin de l'année scolaire ?
de Alexandra Da Rocha
In Le Monde des ados (Paris), 450 (15/04/2020), p.8
Point sur la fin de l'année scolaire en collège suite au confinement lié à la pandémie de Covid-19 due au coronavirus : date de retour, comment sera attribué le brevet, conseils de classe du troisième trimestre, orientation, inscription au lycée.Da Rocha Alexandra. « Collège : comment va se passer la fin de l'année scolaire ? » in Le Monde des ados (Paris), 450 (15/04/2020), p.8.
Titre : Coronavirus : en Europe, les écoles rouvrent en rangs dispersés Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Mandraud, Auteur ; Anne-Françoise Hivert, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2020 Article : p.6-7 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23422 (29/04/2020)Descripteurs : épidémie / établissement d'enseignement / scolarité Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Dossier consacré à la réouverture des écoles après plusieurs semaines de confinement en Europe pour lutter contre la propagation de l'épidémie de Covid-19 due au coronavirus : l’angoisse des parents ; les critiques des syndicats d’enseignants ; les difficultés rencontrées dans les pays européens ayant déjà amorcé un déconfinement scolaire. Le cas de la Suède, qui a gardé ouverts les jardins d’enfants, les écoles et les collèges, estimant que les plus jeunes n’étaient pas vecteurs de contamination. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Coronavirus : en Europe, les écoles rouvrent en rangs dispersés [texte imprimé] / Isabelle Mandraud, Auteur ; Anne-Françoise Hivert, Auteur . - Le Monde Editions, 2020 . - p.6-7.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23422 (29/04/2020)
Descripteurs : épidémie / établissement d'enseignement / scolarité Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Dossier consacré à la réouverture des écoles après plusieurs semaines de confinement en Europe pour lutter contre la propagation de l'épidémie de Covid-19 due au coronavirus : l’angoisse des parents ; les critiques des syndicats d’enseignants ; les difficultés rencontrées dans les pays européens ayant déjà amorcé un déconfinement scolaire. Le cas de la Suède, qui a gardé ouverts les jardins d’enfants, les écoles et les collèges, estimant que les plus jeunes n’étaient pas vecteurs de contamination. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Coronavirus : en Europe, les écoles rouvrent en rangs dispersés
de Isabelle Mandraud, Anne-Françoise Hivert
In Le Monde (Paris. 1944), 23422 (29/04/2020), p.6-7
Dossier consacré à la réouverture des écoles après plusieurs semaines de confinement en Europe pour lutter contre la propagation de l'épidémie de Covid-19 due au coronavirus : l’angoisse des parents ; les critiques des syndicats d’enseignants ; les difficultés rencontrées dans les pays européens ayant déjà amorcé un déconfinement scolaire. Le cas de la Suède, qui a gardé ouverts les jardins d’enfants, les écoles et les collèges, estimant que les plus jeunes n’étaient pas vecteurs de contamination.Mandraud Isabelle, Hivert Anne-Françoise. « Coronavirus : en Europe, les écoles rouvrent en rangs dispersés » in Le Monde (Paris. 1944), 23422 (29/04/2020), p.6-7.
Titre : Djaïli Amadou Amal : "Avec les livres, une petite graine d'insoumission a germé en moi" Type de document : texte imprimé Auteurs : Djaïli Amadou Amal, Personne interviewée ; Annick Cojean, Intervieweur Editeur : Le Monde Editions, 2021 Article : p.27 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23689 (07/03/2021)Descripteurs : Cameroun / condition féminine / fille / scolarité Mots-clés : mariage forcé Résumé : Entretien avec l'écrivaine camerounaise Djaïli Amadou Amal, lauréate du prix Goncourt des lycéens 2020, sur son émancipation grâce aux livres et sur la condition des femmes au Cameroun : sa découverte des livres lorsqu'elle était enfant ; ses répercussions sur sa vision du monde ; la condition des femmes au Cameroun ; les pressions exercées sur sa famille qui ont abouti à son mariage forcé ; son expérience du mariage (violences, humiliations, viol, absence de liberté?) ; les relations entre coépouses dans les couples polygames ; le retentissement de son premier livre contre la polygamie ("Walaande, l'art de partager un mari") ; ses actions de sensibilisation auprès des filles pour faire évoluer la condition féminine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Djaïli Amadou Amal : "Avec les livres, une petite graine d'insoumission a germé en moi" [texte imprimé] / Djaïli Amadou Amal, Personne interviewée ; Annick Cojean, Intervieweur . - Le Monde Editions, 2021 . - p.27.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23689 (07/03/2021)
Descripteurs : Cameroun / condition féminine / fille / scolarité Mots-clés : mariage forcé Résumé : Entretien avec l'écrivaine camerounaise Djaïli Amadou Amal, lauréate du prix Goncourt des lycéens 2020, sur son émancipation grâce aux livres et sur la condition des femmes au Cameroun : sa découverte des livres lorsqu'elle était enfant ; ses répercussions sur sa vision du monde ; la condition des femmes au Cameroun ; les pressions exercées sur sa famille qui ont abouti à son mariage forcé ; son expérience du mariage (violences, humiliations, viol, absence de liberté?) ; les relations entre coépouses dans les couples polygames ; le retentissement de son premier livre contre la polygamie ("Walaande, l'art de partager un mari") ; ses actions de sensibilisation auprès des filles pour faire évoluer la condition féminine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview
Djaïli Amadou Amal : "Avec les livres, une petite graine d'insoumission a germé en moi"
de Djaïli Amadou Amal, Annick Cojean
In Le Monde (Paris. 1944), 23689 (07/03/2021), p.27
Entretien avec l'écrivaine camerounaise Djaïli Amadou Amal, lauréate du prix Goncourt des lycéens 2020, sur son émancipation grâce aux livres et sur la condition des femmes au Cameroun : sa découverte des livres lorsqu'elle était enfant ; ses répercussions sur sa vision du monde ; la condition des femmes au Cameroun ; les pressions exercées sur sa famille qui ont abouti à son mariage forcé ; son expérience du mariage (violences, humiliations, viol, absence de liberté?) ; les relations entre coépouses dans les couples polygames ; le retentissement de son premier livre contre la polygamie ("Walaande, l'art de partager un mari") ; ses actions de sensibilisation auprès des filles pour faire évoluer la condition féminine.Amadou Amal Djaïli, Cojean Annick. « Djaïli Amadou Amal : "Avec les livres, une petite graine d'insoumission a germé en moi" » in Le Monde (Paris. 1944), 23689 (07/03/2021), p.27.Drôles de questions pour vivre ensemble / Fleurus (2021)
Titre : Drôles de questions pour vivre ensemble Type de document : texte imprimé Editeur : Fleurus, 2021 Description : 189 p. ISBN/ISSN : 978-2-215-15900-1 Descripteurs : droit d'asile / droit de vote / handicap / liberté d'expression / lutte antipollution / migrant / racisme / réfugié / relation sociale / religion / république / savoir-vivre / scolarité / vie familiale Mots-clés : identité numérique protection des données personnelles réseaux sociaux (internet) Résumé : Plus de 100 questions étonnantes, drôles ou savantes pour bien vivre ensemble, pour apprendre ce qu'est le handicap ou un gaucher, pourquoi on doit aller à l'école, à quoi ça sert de voter, c'est quoi un réseau social, à quoi ressemblerait un monde sans loi ou combien serons-nous en 2050 ! Nature du document : documentaire Drôles de questions pour vivre ensemble [texte imprimé] . - Fleurus, 2021 . - 189 p.
ISBN : 978-2-215-15900-1
Descripteurs : droit d'asile / droit de vote / handicap / liberté d'expression / lutte antipollution / migrant / racisme / réfugié / relation sociale / religion / république / savoir-vivre / scolarité / vie familiale Mots-clés : identité numérique protection des données personnelles réseaux sociaux (internet) Résumé : Plus de 100 questions étonnantes, drôles ou savantes pour bien vivre ensemble, pour apprendre ce qu'est le handicap ou un gaucher, pourquoi on doit aller à l'école, à quoi ça sert de voter, c'est quoi un réseau social, à quoi ressemblerait un monde sans loi ou combien serons-nous en 2050 ! Nature du document : documentaire
Drôles de questions pour vivre ensemble
Fleurus, 2021, 189 p.
Plus de 100 questions étonnantes, drôles ou savantes pour bien vivre ensemble, pour apprendre ce qu'est le handicap ou un gaucher, pourquoi on doit aller à l'école, à quoi ça sert de voter, c'est quoi un réseau social, à quoi ressemblerait un monde sans loi ou combien serons-nous en 2050 !Drôles de questions pour vivre ensemble. Fleurus, 2021, 189 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 323 Documentaire CDI 115966 Disponible PermalinkPermalink
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