[article]
Titre : |
Laisser une trace : Les Silences des pères de Rachid Benzine |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Claire Beaumont |
Editeur : |
Nathan, 2024 |
Article : |
p.30-32 |
Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 687 (12/2024)
Descripteurs : |
Maroc / oeuvre littéraire
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Résumé : |
Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 4e ou de 3e, l'étude du roman "Les Silences des pères" de Rachid Benzine. Objectifs et déroulement : découvrir le roman, s'interroger sur son titre, s'interroger sur la place de la musique dans le roman, proposer aux élèves d'écrire des lettres puis d'enregistrer leur voix à destination de la personne de leur choix. |
Nature du document : |
documentaire |
Genre : |
Article de périodique |
[article] Laisser une trace : Les Silences des pères de Rachid Benzine [texte imprimé] / Claire Beaumont . - Nathan, 2024 . - p.30-32. Langues : Français ( fre) in NRP. Lettres collège > 687 (12/2024)
Descripteurs : |
Maroc / oeuvre littéraire
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Résumé : |
Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 4e ou de 3e, l'étude du roman "Les Silences des pères" de Rachid Benzine. Objectifs et déroulement : découvrir le roman, s'interroger sur son titre, s'interroger sur la place de la musique dans le roman, proposer aux élèves d'écrire des lettres puis d'enregistrer leur voix à destination de la personne de leur choix. |
Nature du document : |
documentaire |
Genre : |
Article de périodique |
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Laisser une trace : Les Silences des pères de Rachid Benzine
de Claire Beaumont
In NRP. Lettres collège, 687 (12/2024), p.30-32
Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 4e ou de 3e, l'étude du roman "Les Silences des pères" de Rachid Benzine. Objectifs et déroulement : découvrir le roman, s'interroger sur son titre, s'interroger sur la place de la musique dans le roman, proposer aux élèves d'écrire des lettres puis d'enregistrer leur voix à destination de la personne de leur choix.
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Beaumont Claire.
« Laisser une trace : Les Silences des pères de Rachid Benzine »
in NRP. Lettres collège, 687 (12/2024), p.30-32.
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