Les démissions d'enseignants en hausse de Mattea BATTAGLIA In Le Monde (Paris. 1944), 23911 (23/11/2021), p.16-17 Dossier consacré à l'augmentation du nombre de démissions d'enseignants en 2021 : l'introduction des ruptures conventionnelles de contrat en 2020 ; les effets de la crise sanitaire sur les changements de carrière des enseignants ; des demandes de ruptures conventionnelles et démissions refusées par le Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; les procédures de reconversion ; la crise du recrutement ; des témoignages d'enseignants, de représentants syndicaux et de parents d'élèves ; le rôle de l'association Aide aux profs ; les raisons des départs des enseignants : l'alourdissement des tâches, l'épuisement professionnel, le manque de reconnaissance, la peur de ne plus assurer correctement leur mission au service des élèves, les problématiques salariales et de mobilité. Infographie. Données chiffrées. Entretien avec Françoise Lantheaume, sociologue et chercheuse en sciences de l'éducation à l'université Lyon II : l'augmentation et la proportion plus importante de démissions chez les professeurs stagiaires ; les inégalités territoriales ; les taux de démissions dans d'autres pays ; le fossé entre l'idéal et la réalité du métier d'enseignant ; les difficiles conditions d'entrée dans le métier et des propositions pour y remédier ; l'accumulation des réformes comme une entrave à l'exercice du métier ; les désillusions des professeurs entrés dans le métier suite à une reconversion. La pénurie de professeurs remplaçants : le recours au "système D" des chefs d'établissements ; la dénonciation de la situation par les parents d'élèves et les syndicats enseignants ; la difficile gestion des absences courtes ; des territoires et disciplines inégalement concernés ; un recours massif à des contractuels non formés ; le rapport de la Cour des comptes, en 2018, dénonçant ce phénomène structurel.

BATTAGLIA Mattea. « Les démissions d'enseignants en hausse » in Le Monde (Paris. 1944), 23911 (23/11/2021), p.16-17.