Dépouillements

Légendes urbaines de la documentation / Olivier Le Deuff / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Titre : Légendes urbaines de la documentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Le Deuff, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.4-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  professeur documentaliste Résumé : Tour d'horizon des différentes légendes et rumeurs liées à la documentation, aux CDI (Centres de documentation et d'information) et aux professeurs-documentalistes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Légendes urbaines de la documentation [texte imprimé] / Olivier Le Deuff, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.4-6. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Descripteurs : désinformation Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  professeur documentaliste Résumé : Tour d'horizon des différentes légendes et rumeurs liées à la documentation, aux CDI (Centres de documentation et d'information) et aux professeurs-documentalistes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Légendes urbaines de la documentation de Olivier Le Deuff In Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.4-6 Tour d'horizon des différentes légendes et rumeurs liées à la documentation, aux CDI (Centres de documentation et d'information) et aux professeurs-documentalistes. Le Deuff Olivier. « Légendes urbaines de la documentation » in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.4-6.

L'informatisation de la société selon Simon Nora et Alain Minc : le succès de librairie d'un rapport officiel (partie 2) / Daniel Moatti / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Titre : L'informatisation de la société selon Simon Nora et Alain Minc : le succès de librairie d'un rapport officiel (partie 2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.7-9 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : informatisation Mots-clés : numérique éducatif  relation enseignant-apprenant Résumé : Présentation du rapport officiel intitulé "L'informatisation de la société", rédigé en 1978 par l'Inspecteur général des Finances Simon Nora et l'énarque Alain Minc, chargés de faire progresser la réflexion sur les moyens de conduire l'informatisation de la société. Réflexion sur les mutations induites par l'informatisation dans l'éducation : le bouleversement pédagogique et le changement de posture des enseignants ; la transformation radicale des rapports aux savoirs, à la connaissance et au pouvoir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'informatisation de la société selon Simon Nora et Alain Minc : le succès de librairie d'un rapport officiel (partie 2) [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.7-9. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Descripteurs : informatisation Mots-clés : numérique éducatif  relation enseignant-apprenant Résumé : Présentation du rapport officiel intitulé "L'informatisation de la société", rédigé en 1978 par l'Inspecteur général des Finances Simon Nora et l'énarque Alain Minc, chargés de faire progresser la réflexion sur les moyens de conduire l'informatisation de la société. Réflexion sur les mutations induites par l'informatisation dans l'éducation : le bouleversement pédagogique et le changement de posture des enseignants ; la transformation radicale des rapports aux savoirs, à la connaissance et au pouvoir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'informatisation de la société selon Simon Nora et Alain Minc : le succès de librairie d'un rapport officiel (partie 2) de Daniel Moatti In Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.7-9 Présentation du rapport officiel intitulé "L'informatisation de la société", rédigé en 1978 par l'Inspecteur général des Finances Simon Nora et l'énarque Alain Minc, chargés de faire progresser la réflexion sur les moyens de conduire l'informatisation de la société. Réflexion sur les mutations induites par l'informatisation dans l'éducation : le bouleversement pédagogique et le changement de posture des enseignants ; la transformation radicale des rapports aux savoirs, à la connaissance et au pouvoir. Moatti Daniel. « L'informatisation de la société selon Simon Nora et Alain Minc : le succès de librairie d'un rapport officiel (partie 2) » in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.7-9.

Pratiques participatives / Anne Cordier / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Titre : Pratiques participatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cordier, Auteur ; Vincent Liquète, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.11-37,41-53 Note générale : Bibliographie, schémas, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : citoyenneté / situation pédagogique Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Dossier consacré aux pratiques participatives appliquées à la documentation et aux CDI (Centres de documentation et d'information). Définition des pratiques collaboratives et participatives, et enjeux des pratiques participatives en information documentation. Notes de lecture sur l'ouvrage "Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques", dirigé par Raphaëlle Bats : les intérêts et limites de l'implication des publics ; des exemples de projets collectifs en bibliothèque ; les comités d'usagers et la participation démocratique. Des exemples d'initiatives et de pédagogies participatives en CDI : la démarche de CDI-remix ; la mise en place de Juniors Associations au CDI, favorisant l'engagement citoyen des élèves ; les délégués CDI et l'élève comme médiateur. Réflexion sur le partage des savoirs au CDI et sur la posture du professeur-documentaliste. Infographie sur le développement des pratiques participatives des élèves. Présentation des TRAAM (Travaux académiques mutualisés) en documentation, qui favorisent les pratiques participatives à plusieurs niveaux : fonctionnement de ces dispositifs, avantages et inconvénients, expérimentations menées. Réflexion sur les similitudes entre les caractéristiques de l'école démocratique et le fonctionnement d'un CDI de collège. Analyse du concept de l'éducation par l'expérience développée par le pédagogue John Dewey, et de la notion de participation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pratiques participatives [texte imprimé] / Anne Cordier, Auteur ; Vincent Liquète, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.11-37,41-53. Bibliographie, schémas, webographie. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Descripteurs : citoyenneté / situation pédagogique Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Dossier consacré aux pratiques participatives appliquées à la documentation et aux CDI (Centres de documentation et d'information). Définition des pratiques collaboratives et participatives, et enjeux des pratiques participatives en information documentation. Notes de lecture sur l'ouvrage "Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques", dirigé par Raphaëlle Bats : les intérêts et limites de l'implication des publics ; des exemples de projets collectifs en bibliothèque ; les comités d'usagers et la participation démocratique. Des exemples d'initiatives et de pédagogies participatives en CDI : la démarche de CDI-remix ; la mise en place de Juniors Associations au CDI, favorisant l'engagement citoyen des élèves ; les délégués CDI et l'élève comme médiateur. Réflexion sur le partage des savoirs au CDI et sur la posture du professeur-documentaliste. Infographie sur le développement des pratiques participatives des élèves. Présentation des TRAAM (Travaux académiques mutualisés) en documentation, qui favorisent les pratiques participatives à plusieurs niveaux : fonctionnement de ces dispositifs, avantages et inconvénients, expérimentations menées. Réflexion sur les similitudes entre les caractéristiques de l'école démocratique et le fonctionnement d'un CDI de collège. Analyse du concept de l'éducation par l'expérience développée par le pédagogue John Dewey, et de la notion de participation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pratiques participatives de Anne Cordier, Vincent Liquète In Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.11-37,41-53 Dossier consacré aux pratiques participatives appliquées à la documentation et aux CDI (Centres de documentation et d'information). Définition des pratiques collaboratives et participatives, et enjeux des pratiques participatives en information documentation. Notes de lecture sur l'ouvrage "Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques", dirigé par Raphaëlle Bats : les intérêts et limites de l'implication des publics ; des exemples de projets collectifs en bibliothèque ; les comités d'usagers et la participation démocratique. Des exemples d'initiatives et de pédagogies participatives en CDI : la démarche de CDI-remix ; la mise en place de Juniors Associations au CDI, favorisant l'engagement citoyen des élèves ; les délégués CDI et l'élève comme médiateur. Réflexion sur le partage des savoirs au CDI et sur la posture du professeur-documentaliste. Infographie sur le développement des pratiques participatives des élèves. Présentation des TRAAM (Travaux académiques mutualisés) en documentation, qui favorisent les pratiques participatives à plusieurs niveaux : fonctionnement de ces dispositifs, avantages et inconvénients, expérimentations menées. Réflexion sur les similitudes entre les caractéristiques de l'école démocratique et le fonctionnement d'un CDI de collège. Analyse du concept de l'éducation par l'expérience développée par le pédagogue John Dewey, et de la notion de participation. Cordier Anne, Liquète Vincent. « Pratiques participatives » in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.11-37,41-53.

Mettre en place une give-box / Florie Delacroix / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Titre : Mettre en place une give-box Type de document : texte imprimé Auteurs : Florie Delacroix, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.38-40 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Fiche pratique pour mettre en place une "give-box" au CDI (Centre de documentation et d'information). Le principe de la "give-box" (ou livre-box, ou boîte à lire), qui fonctionne sur le principe du troc de livre. Les objectifs, les règles d'utilisation, la fabrication et l'emplacement, la communication sur ce dispositif, le bilan et les prolongements. Suggestion de sites ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mettre en place une give-box [texte imprimé] / Florie Delacroix, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.38-40. Webographie. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Fiche pratique pour mettre en place une "give-box" au CDI (Centre de documentation et d'information). Le principe de la "give-box" (ou livre-box, ou boîte à lire), qui fonctionne sur le principe du troc de livre. Les objectifs, les règles d'utilisation, la fabrication et l'emplacement, la communication sur ce dispositif, le bilan et les prolongements. Suggestion de sites ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Mettre en place une give-box de Florie Delacroix In Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.38-40 Fiche pratique pour mettre en place une "give-box" au CDI (Centre de documentation et d'information). Le principe de la "give-box" (ou livre-box, ou boîte à lire), qui fonctionne sur le principe du troc de livre. Les objectifs, les règles d'utilisation, la fabrication et l'emplacement, la communication sur ce dispositif, le bilan et les prolongements. Suggestion de sites ressources. Delacroix Florie. « Mettre en place une give-box » in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.38-40.

Solidarité / Yannick Denoix / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Titre : Solidarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Denoix, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.54-56 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : solidarité / thème littéraire Mots-clés : littérature jeunesse Résumé : Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : la solidarité. Sélection de romans traitant de la solidarité au quotidien, envers les enfants, entre amis, dans le monde du travail, face au danger, ou pendant la Seconde Guerre mondiale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Solidarité [texte imprimé] / Yannick Denoix, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.54-56. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018) Descripteurs : solidarité / thème littéraire Mots-clés : littérature jeunesse Résumé : Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : la solidarité. Sélection de romans traitant de la solidarité au quotidien, envers les enfants, entre amis, dans le monde du travail, face au danger, ou pendant la Seconde Guerre mondiale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Solidarité de Yannick Denoix In Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.54-56 Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : la solidarité. Sélection de romans traitant de la solidarité au quotidien, envers les enfants, entre amis, dans le monde du travail, face au danger, ou pendant la Seconde Guerre mondiale. Denoix Yannick. « Solidarité » in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018), p.54-56.