La réussite "à géométrie variable" des cours à distance de Mattea BATTAGLIA, Violaine Morin In Le Monde (Paris. 1944), 23459 (12/06/2020), p.13 Dossier sur l'évaluation par les familles et les élèves de la façon dont la continuité pédagogique a été assurée durant le confinement lié à l'épidémie de Covid-19. Enquête sur le ressenti des élèves : les reproches visant les enseignants et le système (le manque de maîtrise des outils, l'absence, la surcharge de devoirs, la multiplication des plateformes...) ; la part majoritaire des familles satisfaites des cours assurés en distanciel ; les dynamiques de classe conservées grâce à l'adaptation des enseignants aux outils numériques. Témoignages de grands-parents qui ont encadré à distance leurs petits-enfants pour assurer l'école à la maison lors du confinement et de la reprise allégée des cours en présentiel.

BATTAGLIA Mattea, Morin Violaine. « La réussite "à géométrie variable" des cours à distance » in Le Monde (Paris. 1944), 23459 (12/06/2020), p.13.