[article]
| Titre : |
Paroles de professeurs et estime de soi de l'élève |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Antony Soron, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2018 |
| Article : |
p.10-11 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 659 (09/2018)
| Descripteurs : |
parole / perception de soi
|
| Mots-clés : |
élève (système éducatif) |
| Résumé : |
Le point sur la notion de parole performative et notamment l'impact que peut avoir la parole des professeurs sur l'estime de soi des élèves : l'importance de prendre en compte le passé scolaire des élèves et la possibilité qu'une parole a priori anodine puisse faire écho à ce passé, la prise en compte qu'un élève puisse avoir des matières "faibles" et des matières "fortes", la nécessité d'une parole honnête pour évoquer avec les élèves leurs difficultés. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Paroles de professeurs et estime de soi de l'élève [texte imprimé] / Antony Soron, Auteur . - Nathan, 2018 . - p.10-11. Langues : Français ( fre) in NRP. Lettres collège > 659 (09/2018)
| Descripteurs : |
parole / perception de soi
|
| Mots-clés : |
élève (système éducatif) |
| Résumé : |
Le point sur la notion de parole performative et notamment l'impact que peut avoir la parole des professeurs sur l'estime de soi des élèves : l'importance de prendre en compte le passé scolaire des élèves et la possibilité qu'une parole a priori anodine puisse faire écho à ce passé, la prise en compte qu'un élève puisse avoir des matières "faibles" et des matières "fortes", la nécessité d'une parole honnête pour évoquer avec les élèves leurs difficultés. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Paroles de professeurs et estime de soi de l'élève
de Antony Soron
In NRP. Lettres collège, 659 (09/2018), p.10-11
Le point sur la notion de parole performative et notamment l'impact que peut avoir la parole des professeurs sur l'estime de soi des élèves : l'importance de prendre en compte le passé scolaire des élèves et la possibilité qu'une parole a priori anodine puisse faire écho à ce passé, la prise en compte qu'un élève puisse avoir des matières "faibles" et des matières "fortes", la nécessité d'une parole honnête pour évoquer avec les élèves leurs difficultés.
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Soron Antony.
« Paroles de professeurs et estime de soi de l'élève »
in NRP. Lettres collège, 659 (09/2018), p.10-11.
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Paroles de professeurs et estime de soi de l'élève / Nathan (2018) in NRP. Lettres collège, 659 (09/2018)
