[article]
| Titre : |
S'approprier des savoirs, une aventure humaine |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Véronique Delarue, Auteur |
| Editeur : |
CEDIS, 2016 |
| Article : |
p.4-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Inter CDI (Etampes) > 261 (05/2016)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances
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| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Présentation de l'ouvrage "S'approprier des savoirs, une aventure humaine", écrit par le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) en Île-de-France : les enjeux de la promotion de l'égalité des chances (l'apport des neurosciences) ; les conditions pour modifier le rapport au savoir des élèves, éviter les écueils de la différenciation pédagogique et stimuler la confiance en soi ; des exemples de thèmes traités dans les démarches pédagogiques présentées (en français, histoire, arts plastiques...). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] S'approprier des savoirs, une aventure humaine [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - CEDIS, 2016 . - p.4-5. Langues : Français ( fre) in Inter CDI (Etampes) > 261 (05/2016)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Présentation de l'ouvrage "S'approprier des savoirs, une aventure humaine", écrit par le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) en Île-de-France : les enjeux de la promotion de l'égalité des chances (l'apport des neurosciences) ; les conditions pour modifier le rapport au savoir des élèves, éviter les écueils de la différenciation pédagogique et stimuler la confiance en soi ; des exemples de thèmes traités dans les démarches pédagogiques présentées (en français, histoire, arts plastiques...). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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S'approprier des savoirs, une aventure humaine
de Véronique Delarue
In Inter CDI (Etampes), 261 (05/2016), p.4-5
Présentation de l'ouvrage "S'approprier des savoirs, une aventure humaine", écrit par le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) en Île-de-France : les enjeux de la promotion de l'égalité des chances (l'apport des neurosciences) ; les conditions pour modifier le rapport au savoir des élèves, éviter les écueils de la différenciation pédagogique et stimuler la confiance en soi ; des exemples de thèmes traités dans les démarches pédagogiques présentées (en français, histoire, arts plastiques...).
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Delarue Véronique.
« S'approprier des savoirs, une aventure humaine »
in Inter CDI (Etampes), 261 (05/2016), p.4-5.
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S'approprier des savoirs, une aventure humaine / CEDIS (2016) in Inter CDI (Etampes), 261 (05/2016)
