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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheUne année sans pression ! / Alexandra Da Rocha / Junior Hebdo (2022) in Le Monde des ados (Paris), 502 (21/09/2022)
Titre : Une année sans pression ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Da Rocha Editeur : Junior Hebdo, 2022 Article : p.17-23 Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados (Paris) > 502 (21/09/2022)Descripteurs : collège / réussite scolaire / travail des élèves Résumé : Dossier consacré à des conseils pour bien réussir son année au collège selon trois profils d'élèves : anxieux, relax ou rêveur. Pour chaque type d'élève : des suggestions pour bien réagir face à la gestion des contrôles et des devoirs ; l'attitude à adopter en cours ; les choix d'orientation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une année sans pression ! [texte imprimé] / Alexandra Da Rocha . - Junior Hebdo, 2022 . - p.17-23.
Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados (Paris) > 502 (21/09/2022)
Descripteurs : collège / réussite scolaire / travail des élèves Résumé : Dossier consacré à des conseils pour bien réussir son année au collège selon trois profils d'élèves : anxieux, relax ou rêveur. Pour chaque type d'élève : des suggestions pour bien réagir face à la gestion des contrôles et des devoirs ; l'attitude à adopter en cours ; les choix d'orientation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Une année sans pression !
de Alexandra Da Rocha
In Le Monde des ados (Paris), 502 (21/09/2022), p.17-23
Dossier consacré à des conseils pour bien réussir son année au collège selon trois profils d'élèves : anxieux, relax ou rêveur. Pour chaque type d'élève : des suggestions pour bien réagir face à la gestion des contrôles et des devoirs ; l'attitude à adopter en cours ; les choix d'orientation.Da Rocha Alexandra. « Une année sans pression ! » in Le Monde des ados (Paris), 502 (21/09/2022), p.17-23.
Titre : Classement des lycées Type de document : texte imprimé Auteurs : Mattea BATTAGLIA, Auteur ; Guillemette de Préval, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2019 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23076 (21/03/2019)Descripteurs : lycée / réussite scolaire Mots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Dossier consacré au classement des lycées en France en 2019. Tableau du classement des vingt premiers lycées selon quatre critères : les lycées qui emmènent le plus d'élèves de la 2nde au bac ; ceux qui emmènent le plus d'élèves de la 1ère au bac ; les lycées à forte valeur ajoutée ; les lycées à mentions. Point sur les critères d'évaluation déployés par le ministère de l'Education nationale : la diffusion des IVAL (indicateurs de valeur ajoutée des lycées) ; la logique des IVAL défendue par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) ; l'évolution des calculs statistiques effectués ; la limite des IVAL ; la réaction des syndicats ; la réflexion sur de nouveaux indicateurs ; la "culture de l'évaluation" défendue par le Premier ministre Edouard Philippe ; les interrogations des syndicats sur l'objectif du conseil de l'évaluation de l'école ; les explications d'Eric Charbonnier, analyste auprès de l'OCDE, sur les réactions à l'évaluation en France ; la question de l'appropriation de l'appareil statistique de l'éducation nationale par les enseignants. Reportage sur le lycée Michel-Ange à Villeneuve-la-Garenne dans les Hauts-de-Seine : les résultats au baccalauréat ; le profil des élèves selon la proviseure de l'établissement, Marie-Flore Borghese ; le choix d'effectifs réduits dans les classes de seconde ; l'ouverture à la culture ; le rôle des assistants d'éducation ; l'enjeu de la solidarité entre les professeurs ; l'instauration du "lycée ouvert" ; la recherche de la confiance des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Classement des lycées [texte imprimé] / Mattea BATTAGLIA, Auteur ; Guillemette de Préval, Auteur . - Le Monde Editions, 2019 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23076 (21/03/2019)
Descripteurs : lycée / réussite scolaire Mots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Dossier consacré au classement des lycées en France en 2019. Tableau du classement des vingt premiers lycées selon quatre critères : les lycées qui emmènent le plus d'élèves de la 2nde au bac ; ceux qui emmènent le plus d'élèves de la 1ère au bac ; les lycées à forte valeur ajoutée ; les lycées à mentions. Point sur les critères d'évaluation déployés par le ministère de l'Education nationale : la diffusion des IVAL (indicateurs de valeur ajoutée des lycées) ; la logique des IVAL défendue par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) ; l'évolution des calculs statistiques effectués ; la limite des IVAL ; la réaction des syndicats ; la réflexion sur de nouveaux indicateurs ; la "culture de l'évaluation" défendue par le Premier ministre Edouard Philippe ; les interrogations des syndicats sur l'objectif du conseil de l'évaluation de l'école ; les explications d'Eric Charbonnier, analyste auprès de l'OCDE, sur les réactions à l'évaluation en France ; la question de l'appropriation de l'appareil statistique de l'éducation nationale par les enseignants. Reportage sur le lycée Michel-Ange à Villeneuve-la-Garenne dans les Hauts-de-Seine : les résultats au baccalauréat ; le profil des élèves selon la proviseure de l'établissement, Marie-Flore Borghese ; le choix d'effectifs réduits dans les classes de seconde ; l'ouverture à la culture ; le rôle des assistants d'éducation ; l'enjeu de la solidarité entre les professeurs ; l'instauration du "lycée ouvert" ; la recherche de la confiance des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Classement des lycées
de Mattea BATTAGLIA, Guillemette de Préval
In Le Monde (Paris. 1944), 23076 (21/03/2019), p.12-13
Dossier consacré au classement des lycées en France en 2019. Tableau du classement des vingt premiers lycées selon quatre critères : les lycées qui emmènent le plus d'élèves de la 2nde au bac ; ceux qui emmènent le plus d'élèves de la 1ère au bac ; les lycées à forte valeur ajoutée ; les lycées à mentions. Point sur les critères d'évaluation déployés par le ministère de l'Education nationale : la diffusion des IVAL (indicateurs de valeur ajoutée des lycées) ; la logique des IVAL défendue par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) ; l'évolution des calculs statistiques effectués ; la limite des IVAL ; la réaction des syndicats ; la réflexion sur de nouveaux indicateurs ; la "culture de l'évaluation" défendue par le Premier ministre Edouard Philippe ; les interrogations des syndicats sur l'objectif du conseil de l'évaluation de l'école ; les explications d'Eric Charbonnier, analyste auprès de l'OCDE, sur les réactions à l'évaluation en France ; la question de l'appropriation de l'appareil statistique de l'éducation nationale par les enseignants. Reportage sur le lycée Michel-Ange à Villeneuve-la-Garenne dans les Hauts-de-Seine : les résultats au baccalauréat ; le profil des élèves selon la proviseure de l'établissement, Marie-Flore Borghese ; le choix d'effectifs réduits dans les classes de seconde ; l'ouverture à la culture ; le rôle des assistants d'éducation ; l'enjeu de la solidarité entre les professeurs ; l'instauration du "lycée ouvert" ; la recherche de la confiance des élèves.BATTAGLIA Mattea, Préval Guillemette de. « Classement des lycées » in Le Monde (Paris. 1944), 23076 (21/03/2019), p.12-13.
Titre : Comment se remettre en mode cours ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Lefauconnier, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2021 Article : p.41 Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 516 (15/09/2021)Descripteurs : réussite scolaire Résumé : Conseils pour se mettre au travail efficacement : bien dormir ; être concentré en cours ; adopter une bonne méthode de travail. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Comment se remettre en mode cours ? [texte imprimé] / Natacha Lefauconnier, Auteur . - Bayard Presse, 2021 . - p.41.
Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 516 (15/09/2021)
Descripteurs : réussite scolaire Résumé : Conseils pour se mettre au travail efficacement : bien dormir ; être concentré en cours ; adopter une bonne méthode de travail. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique
Comment se remettre en mode cours ?
de Natacha Lefauconnier
In Phosphore (Paris), 516 (15/09/2021), p.41
Conseils pour se mettre au travail efficacement : bien dormir ; être concentré en cours ; adopter une bonne méthode de travail.Lefauconnier Natacha. « Comment se remettre en mode cours ? » in Phosphore (Paris), 516 (15/09/2021), p.41.
Titre : L’école, boîte noire de la reproduction sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Cordonier, Auteur Editeur : Humensis, 2019 Article : p.60-61 Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 012 (09/2019)Descripteurs : inégalité sociale / réussite scolaire Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Analyse de l’école comme lieu de reproduction des inégalités sociales : repères chiffrés sur la réussite des élèves en fonction de leur milieu d’origine ; l’importance du capital culturel selon Bourdieu et Passeron ; le modèle explicatif du calcul coût-risque-bénéfice de Boudon. Encadrés : données chiffrées sur l’école ; origine sociale et part des élèves à différents niveaux d’étude ; taux de maîtrise des compétences fondamentales en CM2 en fonction de l’origine sociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L’école, boîte noire de la reproduction sociale [texte imprimé] / Laurent Cordonier, Auteur . - Humensis, 2019 . - p.60-61.
Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 012 (09/2019)
Descripteurs : inégalité sociale / réussite scolaire Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Analyse de l’école comme lieu de reproduction des inégalités sociales : repères chiffrés sur la réussite des élèves en fonction de leur milieu d’origine ; l’importance du capital culturel selon Bourdieu et Passeron ; le modèle explicatif du calcul coût-risque-bénéfice de Boudon. Encadrés : données chiffrées sur l’école ; origine sociale et part des élèves à différents niveaux d’étude ; taux de maîtrise des compétences fondamentales en CM2 en fonction de l’origine sociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
L’école, boîte noire de la reproduction sociale
de Laurent Cordonier
In Pour l'éco, 012 (09/2019), p.60-61
Analyse de l’école comme lieu de reproduction des inégalités sociales : repères chiffrés sur la réussite des élèves en fonction de leur milieu d’origine ; l’importance du capital culturel selon Bourdieu et Passeron ; le modèle explicatif du calcul coût-risque-bénéfice de Boudon. Encadrés : données chiffrées sur l’école ; origine sociale et part des élèves à différents niveaux d’étude ; taux de maîtrise des compétences fondamentales en CM2 en fonction de l’origine sociale.Cordonier Laurent. « L’école, boîte noire de la reproduction sociale » in Pour l'éco, 012 (09/2019), p.60-61.
Titre : Les enfants ukrainiens réussissent-ils mieux à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Tavernier Editeur : Humensis, 2023 Article : p.9 Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 048 (02/2023)Descripteurs : immigré européen / réussite scolaire / Ukraine Résumé : Le point sur la réussite scolaire des enfants immigrés, au regard de la situation des enfants ukrainiens exilés par le conflit armé entre l'Ukraine et la Russie depuis février 2022 : la réussite en mathématiques des élèves ukrainiens scolarisés en France ; le constat des difficultés scolaires des enfants immigrés en général ; les causes de cette différence de niveau scolaire ; la part de l'ambition familiale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les enfants ukrainiens réussissent-ils mieux à l'école ? [texte imprimé] / Mélanie Tavernier . - Humensis, 2023 . - p.9.
Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 048 (02/2023)
Descripteurs : immigré européen / réussite scolaire / Ukraine Résumé : Le point sur la réussite scolaire des enfants immigrés, au regard de la situation des enfants ukrainiens exilés par le conflit armé entre l'Ukraine et la Russie depuis février 2022 : la réussite en mathématiques des élèves ukrainiens scolarisés en France ; le constat des difficultés scolaires des enfants immigrés en général ; les causes de cette différence de niveau scolaire ; la part de l'ambition familiale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Les enfants ukrainiens réussissent-ils mieux à l'école ?
de Mélanie Tavernier
In Pour l'éco, 048 (02/2023), p.9
Le point sur la réussite scolaire des enfants immigrés, au regard de la situation des enfants ukrainiens exilés par le conflit armé entre l'Ukraine et la Russie depuis février 2022 : la réussite en mathématiques des élèves ukrainiens scolarisés en France ; le constat des difficultés scolaires des enfants immigrés en général ; les causes de cette différence de niveau scolaire ; la part de l'ambition familiale.Tavernier Mélanie. « Les enfants ukrainiens réussissent-ils mieux à l'école ? » in Pour l'éco, 048 (02/2023), p.9.
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PermalinkPour réussir au collège / Génération 5 (2013)
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