[article]
| Titre : |
Réenchanter la lecture des oeuvres patrimoniales |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Caroline d' Atebakian, Auteur |
| Année : |
2012 |
| Article : |
p. 18-20 |
in NRP. Lettres collège > 629-1 (septembre 2012)
| Résumé : |
Réflexions sur les nouveaux programmes accentuant le retour de la littérature classique en collège : concilier plaisir et construction d'une culture, associer lecture analytique et lecture cursive. Utiliser les TICE pour favoriser la réalisation de productions,la mise en activité des élèves et le travail de groupe autour de projets communs.Varier les activités de lecture grâce aux TICE. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] Réenchanter la lecture des oeuvres patrimoniales [texte imprimé] / Caroline d' Atebakian, Auteur . - 2012 . - p. 18-20. in NRP. Lettres collège > 629-1 (septembre 2012)
| Résumé : |
Réflexions sur les nouveaux programmes accentuant le retour de la littérature classique en collège : concilier plaisir et construction d'une culture, associer lecture analytique et lecture cursive. Utiliser les TICE pour favoriser la réalisation de productions,la mise en activité des élèves et le travail de groupe autour de projets communs.Varier les activités de lecture grâce aux TICE. |
| Nature du document : |
documentaire |
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Réenchanter la lecture des oeuvres patrimoniales
de Caroline d' Atebakian
In NRP. Lettres collège, 629-1 (septembre 2012), p. 18-20
Réflexions sur les nouveaux programmes accentuant le retour de la littérature classique en collège : concilier plaisir et construction d'une culture, associer lecture analytique et lecture cursive. Utiliser les TICE pour favoriser la réalisation de productions,la mise en activité des élèves et le travail de groupe autour de projets communs.Varier les activités de lecture grâce aux TICE.
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Atebakian Caroline d'.
« Réenchanter la lecture des oeuvres patrimoniales »
in NRP. Lettres collège, 629-1 (septembre 2012), p. 18-20.
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Réenchanter la lecture des oeuvres patrimoniales in NRP. Lettres collège, 629-1 (septembre 2012)